当所研究的是一个变量对两个或两个以上其他变量的相关关系时,称为()
除了实验变量外,还有一些自变量可能影响因变量而干扰实验结果,这些干扰实验结果的自变量,称为()
当现有的数据分析尚不能确定个别变量对整个系统工作指标的影响,可以在系统上作局部实验,以确定关键的本质变量并逐步分析,这种方法称为()。
在自动控制系统中,能克服干扰量对被控变量的影响,使被控变量保持到预期设定值的物料量或能量,,即通过调节阀的工艺介质流量,称为()。
在对象的特性中,干扰变量至被控变量的信号联系称为干扰通道。
在控制系统中,除操纵变量外,作用于对象并能引起被控变量变化的因素,称为干扰。
实验者所操纵的实验变量对因变量所造成的影响的真正程度称为实验的()
在自动控制系统中用来克服干扰对被控变量的影响,实现控制作用的变量称为()。
把其他主要的影响变量也当做自变量引入实验中,同时对几个自变量进行操作测量和检验,这是选择受试者的()
单因素实验设计是在实验时只施加一种实验因素,其他实验因素保持不变,从而研究该实验因素(自变量)与实验结果(因变量)之间关系的方法。
由对象的干扰作用到被控变量之间的信号联系称为()。
除操纵变量以外,作用于被控对象并引起被控变量变化的因素称为()。
坎贝尔和斯坦利认为有()类新异变量与教育实验内在效度有关或称为内在效度的威胁因素。
对无关变量缺乏控制,误差较大,难以验证自变量与因变量的因果关系或相关关系,研究结果不能推论到实验以外的其他群体或情景的实验。这是( )实验。
实验法是在消除其他因素的前提下研究因变量和自变量关系和变化规律的。
变量是指在()或()可变的事物的()。在实验中实验者()、()的变量称为自变量;由操纵而引起的被试者的()称为因变量。
在实验设计阶段可以采用的一些控制无关变量的方法,这种对无关变量的控制称为()
由模型以外的因素所决定的变量被称为:
表示除自变量Xj以外的其余m – 1 个自变量皆保持一定时(取常量),自变量Xj每变化一个单位,依变量Y平均变化的单位数值,称为( )。
针对实验步骤,下列排序正确的是:(1) 对实验组实施干预(2) 对各组的干预变量和其他变量进行测量(3) 确定干预变量(4) 进行实验分组(5) 对各组的干预变量和其他变量进行重测(6) 对干预的效果进行确认
由模型以外的因素所决定的变量被称为:
除了产出和实际利率以外,其他变量的变动也可以使LM曲线移动。造成LM曲线移动的变量有()。
串级控制系统由于副回路的存在,对于进入副回路的干扰有超前控制作用,因而减少了干扰对副变量的影响。()
判断题:可以通过改变某些变量来观察分析其对其他变量是否产生影响的研究方法称为实验型研究。