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出自《大医精诚》的是()出自《希波克拉底誓言》的是()出自《赫尔辛基宣言》的是()
A . 我决心竭尽全力除人类之病痛,助健康之完美,维护医术的圣洁和荣誉
B . 若有疾厄来求救者,不得问其贵贱贫富、长幼妍媸、怨亲善友、华夷愚智,普同一等,皆如至亲之想
C . 患者对某些科学研究拒绝参加时,绝对不能使医生和患者之间的关系受到影响或妨碍
D . 上以疗君亲之疾,下以救贫贱之厄
E . 凡我所耳闻目睹的关于人们的私生活,我决不到处宣扬,我决不泄露作为应该守秘的一切细节
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《大医精诚篇》出自()。
A . 《伤寒杂病论》
B . 《医门法律》
C . 《备急千金要方》
D . 《黄帝内经》
E . 《医家十要》
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“故医方卜筮,艺能之难精者也”(《大医精诚》)中的“艺能”意思是()
A . A.方药
B . B.占卜
C . C.技能
D . D.艺术
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今译:省病诊疾,至意深心;祥察形候,纖毫勿失;庭判鍼药,无得参差。(《大医精诚》)
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出自《大医精诚》的是()
A、“上以疗君亲之疾,下以救贫贱之厄”
B、“若有疾厄来求救者,不得问其贵贱贫富、长幼妍媸、怨亲善友、华夷愚智,普同一等,皆如至亲之想”
C、“患者对某些科学研究拒绝参加时,绝对不能使医师和患者之间的关系受到影响或妨碍”
D、“我决心竭尽全力除人类之病痛,助健康之完美,维护医术的圣洁和荣誉”
E、“凡我所耳闻目睹的关于人们的私生活,我决不到处宣扬,我决不泄露作为应该守密的一切细节”
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下列句中有意动用法的是()(《大医精诚》)
A . 寒而冷之,热而温之
B . 虽曰贱畜贵人,至於爱命,人畜一也
C . 人行阳德,人自报之
D . 故医方卜筮,艺能之难精者也
E . 学者不可耻言之鄙俚也
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“自古名贤治病,多用生命以济危急”(《大医精诚》)中的“生命”指()
A . 虻虫
B . 鸡卵
C . 水蛭
D . 活物
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《大医精诚》的作者是()。
A . 刘完素
B . 孙思邈
C . 张仲景
D . 林逋
E . 李时珍
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今译:志存救济,故亦曲碎论之,学者不可恥言之鄙俚也。(《大医精诚》)
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下列句中加点字有表示“假如”义的是()(《大医精诚》)
A . 今病有内同而外异,亦有内异而外同
B . 今以至精至微之事,求之於至麤至浅之思
C . 而望其生,吾见其死矣
D . 其有患疮痍、下痢,臭秽不可瞻视
E . 而医者安然懂懽娱,傲然自得,兹乃人神之所共恥
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下列句中有同义词连用的是()(《大医精诚》)
A . 若有疾厄来求救者
B . 见彼苦恼,若已有之,深心凄怆
C . 处判针药,无得参差
D . 邀射名誉,甚不仁矣
E . 纵绮罗满目,勿左右顾眄
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《大医精诚》的作者是()
A . A、刘完素
B . B、孙思邈
C . C、张仲景
D . D、林逋
E . E、李时珍
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老君曰:“人行阳德,人自报之;人行阴德,鬼神报之”(《大医精诚》)中的“老君”指(),“阳”指(),“阴”指()。
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下列词语与现代汉语意义不同的是()(《大医精诚》)
A . “多用生命以济危急”中的“生命”
B . “必有大段要急之处”中的“大段”
C . “宽裕汪汪,不皎不昧”中的“宽裕”
D . “处判针药,无得参差”中的“参差”
E . “志存救济,故亦曲碎论之”中的“救济”
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今译:所以尔者,夫一人向隅,满堂不乐。(《大医精诚》)
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“欲得澄神内视”(《大医精诚》)中的“内视”此谓()
A . 听取意见,自我反省
B . 重视内心,加强学习
C . 排除干扰,集中精力
D . 观察内心,明确方向
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《大医精诚》是()。《希波克拉底誓言》是()。《纽伦堡法典》是()。
A . 规范器官移植的国际文献
B . 体现我国唐代大医学家孙思邈的医德思想的医德文献
C . 体现古希腊医学家Hippocrates的医德思想的医德文献
D . 作为国际上进行基因疗法行为规范的文件
E . 规范人体实验行为的国际文件
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以下不属于《大医精诚》论述的医德精神?( )
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大医精诚网
出自《大医精诚》的是
<img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2706001-2709000/08dd7732f71f114347eee279b1b09b89.gif' />
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|“大医精诚”的“精”指的是什么 “诚”指的是什么 请用课文中的原话回答
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"大医精诚"篇的作者是()
A.杨泉
B. 华佗
C. 张仲景
D. 孙思邈
E. 李时珍
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孙思邈《大医精诚》中的医德思想不包含以下哪个提法孙思邈《大医精诚》中的医德思想不包含以下哪个提法()
A.凡大医治病,必当安神定志,无欲无求
B.天复地载,万物悉备,莫贵于人
C.省病诊疾,至意深心
D.普同一等,皆如至亲之想
E.医生人不得恃己所长,专心经略财物;但作救苦之心
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在《大医精诚》教学设计中,以下哪个环节的设计与夯实教学重点无关:
A.课上:通文意
B.课上:寻术语
C.课后:古文知识大通关
D.课前:查阅字词,翻译段落
E.课上:听歌曲