从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，其中不包括()。
职业精神的实践内涵至少应该体现在以下四个方面（）
师表美的精神内涵或内在方面应该是“道美”。
师表美的精神内涵或内在方面应该是（）
从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在三个方面，（）不包括在其中。
从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）。
学生主要通过教师的道德表现出来的（）的体验，从而培养健康的审美情趣，形成感受美、鉴赏美和创造美的能力。
师表美的精神内涵或内在方面应该是（）。
从德育（道德教育）的角度看，师表美的价值主要表现在三个方面（）.
（）认为“事物由于数而显得美”，美就在于客观事物的均衡、对称、和谐、多样统一以及黄金分割等形式；（）认为脱离美的事物的“理念”或“美本身”是根本不存在的；（）认为“物体各部分的一种妥当的安排，配合到一种悦目的颜色上去，就叫作美”以及“道德美”独立地自然而然地有其内在本质和外在容貌；托马斯•阿奎那认为“美即在恰当的比例……美严格地讲，属于形式因的范畴”
健美的含义有二：一是外在美、二是内在美。
师表美的精神内涵和内在方面应该是道德美。（ ）
师表美的几个构成方面应该包括（）。
关于美是什么的问题，在感知的层面上也就是美的特点问题。一般来说，美主要有三个方面的特点，即（）、情感性和超越性。
人格美是内在美和外在美的统一，即心灵美、行为美、语言美和仪容美的和谐统一。而（）是人格美的核心。
服务员的内在美，应该是心灵美的自然流露，是一个人良好道德品质的外在表现。
在探讨美的本质问题时，我们不应该把美看成是（）
中国革命道德具有丰富而独特的内涵，既包括革命道德的原则、要求、修养等方面，也包括革命理想、革命精神等方面，具有丰富的内容。主要内容有（ ）
人体美的基本范畴有四个方面,()和体型美、姿态美、动作美?
中国革命道德具有丰富而独特的内涵，既包括革命道德的原则、要求、修养等方面，也包括革命理想、革命精神等方面，具有丰富的内容，主要内容有()。
美的事物有两个层次，一个是外在（形式美);一个是内在（内容美)。（)
“遵守宪法､法律和职业道德,为人师表”是教师必须履行的最基本义务，其具体表现在以下几个方面：（)。
中国革命道德具有丰富而独特的内涵，既包括革命道德的原则、要求、态度、修养、风尚等方面，也包括革命理想、革命精神等方面（）
>宋代学者称杜甫为“圣于诗者”,这主要是指杜甫在诗歌史上的地位而言。他们把杜甫视为“集大成“者,认为他是位无体不工、无美不备的诗人。到了后世把杜甫简称为“诗圣”,这突出了杜诗的道德含义（）,符合杜诗中的儒学内涵。“诗圣”的名号,使得杜诗所确立的“忧国忧民”精神逐渐成为了主流理论。不管你是否赞成,但都不能不承认诗歌写作应该反映现实和关注国家与人民的命运。南宋诗人就说:“忧时本是诗人职,莫怪吟中感慨多
