热情友好，作为一种道德情感，要求导游人员真诚友好地对待每一位旅游者。()
男性具有阳刚气质，女性具有阴柔情感。男性和女性之间，通过交往，有可能产生相互喜欢、敬仰、爱慕之情，甚至产生爱情。但不论产生何种感情，男女之间都应当是一种彼此之间相互尊重，（）的关系。做到不侵犯对方，不欺骗对方，光明磊落。
美国将玫瑰花定为国花，认为它是爱情、和平、友谊、勇气和献身精神的化身；俄罗斯选向日葵为国花，表达了他们向往光明，厌恶黑暗的情感。这说明文化具有（）。①多样性②时代性③创新性④民族性
实地口语导游还能够沟通人与人之间的情感，促进了解，增进友谊人们把导游人员誉为“民间大使”
风格浪漫，步伐缠绵，若即若离的挑逗，表达男女爱慕情感，称为”热情舞”的舞蹈是（）。
早恋是男女之间表达爱慕之情、进行情感交流的行为。
《再别康桥》诗中的波光、柳树、青草、清泉、榆荫、彩虹、划船撑篙者的身影，有的是实物描写，有的是景物与情感结合的点染勾勒。开头、结尾中“轻轻的”、“悄悄的”，与“挥袖”、“云彩”的结合，把内心情感投射于客观物象，融情于景，含蓄地表达对康桥的依依惜别之情。使诗歌具有的画面感，充分体现了（）。
古时守岁之风极为盛行，历史上留下了许多____的守岁诗，大都表达了对逝去岁月的惜别留恋和对新年寄予的希望。填入划横线部分最恰当的一项是（）。
《阳关三叠》是现存唐诗与音乐巧妙融合的典范，源于唐朝诗人王维的七言律诗《送元二使安西》。全诗纯净秀美，满怀依依惜别之情；唐宋时用一个曲调变化反复，叠唱三次，故称“三叠”。歌曲情深意切地表达了对即将远行友人的无限关怀和诚挚的感情。这种我国古代诗歌与音乐结合的活化石，音乐类型被称作：（）。
在辅导过程中，来访者对辅导员产生爱慕之情并希望从他（她）身上得到爱恋的情感上的满足，这是（）。
4-5岁儿童已经能在基本理解乐曲想要表达的情绪情感基础上产生一定的联想。
口语导游，应该用经加工过的通俗语言表达。慎用什么语气，它会破坏景观的严肃和完美。也不宜什么，它会使游客费解，而产生距离感？
在课堂上，教师进行了某一概念的教学，在后继的教学效果检查环节，教师发现学生能用自己的话语来表达概念的内涵，这说明所达到的教学目标层次是（）。
朋友离合，送往迎来，中国人习惯于在饭桌上表达惜别和欢迎的心情。这是饮食活动对社会心理的调节功能。
演讲家、培训师、销售工作者、经常做公众表达的人士和作家、文字表达者，都会试图用一个类型的文字和词汇出现在话语和文章中，方便这类人理解。
实习结束后，实习学校领导组织了简短欢送会，同时强调不再安排实习生和学生告别。实习生小刘认为学校的安排不能让他表达和学生的惜别之情，就擅自和学生约定午饭后在校门口告别。告别场面非常激动，场面一度失控。事后，小刘所在的实习中学向小刘学习在读的大学反映了对小刘此举的不满。你认为，学校对小刘的行为应该采取的措施是（）
古人常在离别的时候折柳相送，以表达依依惜别之情。这个习俗可追溯到《诗经》中的《采薇》：“昔我往矣， ____。今我来思，____ 。”
4－5岁儿童已经能在基本理解乐曲想要表达的情绪情感基础上产生一定的联想。（)
()是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，从而表达情感的一种抒情话语形式。
“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”运用了文学作品表现惜别之情时常用的哪一意象（）
【判断题】实施温情追踪，要求客服人员必须对客户的情况做深入的了解，掌握客户兴趣、禁忌、生日和社会关系网等信息，适时对客户进行慰问沟通，使客户产生一种被尊重被爱的友谊之情，增进双方的理解。
对的在括号里打“√”，错的打“×”。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句表达了作者对友人的惜别之情（）
中秋佳节,一位游客要求导游员将一盒月饼转交给其在上海的朋友,以表达思念之情。导游员应（）
人非草术，孰能无情。每个人在交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响。这启示我们（）①在生活中增强情感体验 ②传递美好的情感，传递生命的正能量③用自己的热情和行动来影响环境 ④善于调整负面情感，和谐人际关系
