学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（）。
学习过“角”的概念后，对之后学习“直角”“锐角”“钝角”等概念会产生影响，这种迁移属于（ ）。
三角形按（多分法）分为：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形（多分法）
将角分为锐角、直角和钝角体现的数学思想是（）
为了讲解锐角三角函数中三角比的变化情况，采用日晷的例子比梯子靠墙下滑的例子更为科学的原因是日晷的例子中一条直角边长度不变。
掌握“角”概念后，“钝角”、“直角”、“锐角”等概念的学习就变得容易些。这因为在学习中发生了（）
对于带锐角或直角形状的宝石一般应采用（）镶嵌。
直角三角形中，某锐角的正切函数是（）。
有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成这属于（）。
学生学习了角之后，再学习锐角、直角和钝角，这种教学利用的迁移是()
接地线应顺直往下走，不得成直角弯、锐角弯、打圈等。
已知直角三角形的一锐角为A，三边长为a、b、c，其中c为斜边，则sinA=（）。
学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时，各种概念的相互影响称为（）。
为了讲解锐角三角函数中三角比的变化情况，采用日晷的例子比梯子靠墙下滑的例子更为科学的原因是日晷的例子中一条直角边长度不变。（）
有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成。这属于（）。
学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于 【 】
学“角”这一概念，对“钝角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于纵向迁移。（)
作为划分，“角按大小可以分为锐角、直角、钝角和周角。”是否正确？
图中，有（ ）条线段，有（ ）个角，其中有（ ）个锐角，有（ ）个直角，有（ ）个钝角
现有若干个三角形,在所有的内角中,有6个直角,2个钝角,25个锐角,则有____个直角三角形,有_____个钝角三角形,有_____个锐角三角形.
一个钝角减去一个直角,其差必为一个锐角。（)
直角三角形两锐角的角平分线所交成的角的度数（）
睾丸静脉右侧以锐角注入下腔静脉，左侧以直角注入左肾静脉（）
直角三角形中的一个锐角是x度，那另一个锐角是30度。下列方程错误的是（）
