自然界的各种物种之间，都有着_____的联系，共同编织着错综复杂的生物链条。每一根链条的断裂，都会或多或少地影响到整个生态系统的平衡，进而可能招致一些未知的灾难。生活在这个_____的世界，每一个物种都有着它独有的_____，不要等到它成了稀有物种才想着去保护。 依次填入划横线部分最恰当的一项是：
自然界的各种物种之间，都有着______的联系，共同编织着错综复杂的生物链条。每一根链条的断裂，都会或多或少地影响到整个生态系统的平衡，进而可能招致一些未知的灾难。生活在这个______的世界，每一个物种都有着它独有的______，不要等到它成了稀有物种才想着去保护。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
___只能平衡旋转件重心的不平衡，无法消除不平衡力矩。
在两次世界大战之间，对澳大利亚外交发展意义深远的莫过于1926年帝国会议形成的_____及1931年英国议会通过的《威斯敏斯特法》。
前苏联心理学家____的研究揭示：____对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需确定儿童发展的两种水平，一种是已经达到的发展水平，一种是可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是“____”。
2 2 ．维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童现有水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，即是_____ 。
世界各国发展水平之间的不平衡，__________表现为一种经济差距和技术差别，同时也表现为一种知识差距和教育差距，__________两者之间日渐表现出互为因果的关系。缩小和消灭经济差距和技术差距，__________需要从经济本身着眼，__________需要长远的目光，从消灭知识差距和教育差距人手。
阅读是获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书_____、文本之间对话的过程。
世界银行和国际货币基金组织在促进会员国经济持续增长和发展方面有着共同的目标，只是______侧重于长期发展，而______则侧重于短期平衡。
党的十九大报告指出，习近平新时代中国特色社会主义思想，明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持________思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。
前苏联心理学家_______的研究揭示：_______对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需确定儿童发展的两种水平，一种是_______；一种是_______，这两种水平之间的距离就是“_______”
当前，人类社会正在经历一场全国性的科学技术革命，这对各国既是难得的发展机遇，也是一场严峻挑战。机遇和挑战之间是_____。
儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是最近发展区。这一概念是由____提出的
