在导游讲解中，将典故、传说与景物介绍有机结合的导游手法是（）。
在使用触景生情法讲解时，导游要就事论事地介绍景物，引人人胜。
介绍杭州西湖时，先从其概况、传说、成因讲起，继而讲解湖中景物。这种讲解方法称为（）。
在导游讲解中将典故、传说与景物介绍有机结合的导游手法是（）。
提供导游、讲解服务负责旅游团队在当地参观游览中的导游和讲解工作，解答游客的问题，热情介绍当地的旅游景观，传播民族文化这是地陪主要职责之一
在使用触景生情法讲解时，导游不应该就事论事地介绍景物。
导游员在讲解旅游景观时，一般处在景观正面的（）位置，这样可以防止游客的视线被自己的身体挡住而看不到前面的景物。
从导游业务角度，导游人员可分为领队、全陪、地陪和景区导游讲解员
导游人员的概述讲解法，一般在景点景区的主要景观前开展的。（）
导游人员在讲解过程中将典故、传说与景物介绍有机结合的导游方法，叫做（）。
导游在讲解景物或事物时，适当介绍一些相关的背景知识和材料的讲解方法是（）。
游览景观一般分为自然景观和人文景观，这两类旅游客体的讲解用的词语不尽相同，如人文景观的介绍要多用（）来突出景观的特色和含义。
地陪导游在赴饭店途中的导游讲解服务，由于是初次导游，时间相对短暂，不可能面面俱到，地陪应严格限定讲解范围，突出重点，以介绍自己和司机（欢迎词）、介绍本地概况、介绍行程大纲及注意事项、讲解沿途景观为主
地陪在介绍本地概况时，即可穿插讲解沿途风光沿途景观往往较多，建议选择重大景观、标志性景观讲解，不必面面俱到；注意掌握好观赏时机，当需讲解景观进入旅行车前方时，即请客人观赏景点，然后再给予简单讲解（如果旅行车都快驶过景点导游才请客人观赏，只会给客人留下遗憾）讲解沿途景点应尽量简洁明了，做到景在即讲，景过即了如果景点过去很久导游还在喋喋不休地讲，客人就会丧失兴趣。
下列职责中（）是地陪、全陪、领队和景区讲解共同的职责。
在参观井冈山的龙潭景区时，导游员将旅游者集中于龙潭景区的导游示意图前，一面指点导游图，一面介绍龙潭景区，这是通常用的讲解方法是（）。
导游人员在讲解过程中将典故、传说和景物介绍有机结合的导游方法叫做 （ ）。
景区讲解员结合景物讲解的民间传说应有合理想象。()此题为判断题(对，错)。
在使用触景生情法讲解时，导游不应该就事论事地介绍景物。()此题为判断题(对，错)。
40、无锡导游员小胡，在带领游客游览灵山大佛景区时，首先舍弃了景区的概括介绍，直接走到“九龙灌浴”，刚好赶上12:30的表演，同时给游客提供佛祖诞生的讲解，表演结束后选择先去“梵宫”，去观看吉祥颂表演，然后带领游客游览和讲解“大佛”。这体现了导游讲解的（）
9、（），就是在导游讲解中将典故、传说与景物介绍有机结合，即编织故事情节的导游方法。
【单选题】导游人员在向旅游者介绍杭州西湖时，先从其概况、传说、成因讲起，继而逐一讲解湖中景物。这种讲解方法称为（）。
地陪小赵带团在石林游览的途中，看到果树下红色的土壤时，他给游客介绍了我国各地土壤的情况及成因。请问小赵在讲解中运用了哪种讲解方法？()
导游人员依次分段讲解，在讲解一个景区时注意不要过多地涉及下一景区的景物，但在快要结束一景区的游览时要承上启下适当地引出下一个景区（）
