教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点,认为学习是一种()过程,是学生对知识的一种主动建构过程。
惩罚是一种有效的教育措施,体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。
苏霍姆林斯基认为孩子们有模仿所喜爱的一切的这种喜好,因此认为()是劳动教育的一种方法。
美育是采用一种自由自主的方式来进行的,它在对孩子的教育中,无需做理性的说服动员,而是靠美的事物本身的魅力吸引人,但还不能摆脱物欲的占有或功利性目的。
家庭教育运用书信对子女进行说服教育,是一种特殊的、有效的方式我国称之为()
由于有研究表明对孩子过分保护的母亲培养出的孩子(尤其是男孩子)再和成人大4交道时表现得非常善于交际,因此对孩子过分保护是一种可取的教育方法。
说服教育法中的哪种方法是一种民主的方法,经常运用它可以培养孩子的民主精神,加深子女与家长的亲密关系。有利于使孩子认识到自身的价值,提高孩子的主人翁责任感和自信?()
德国教育家赫尔巴特指出:“道德普遍地被认为是人类最高目的,因此也是教育的最高目的。”我们国家在深刻总结国内外治国经验的基础上,及时做出了“以德治国”的科学论断。“以德治国”对教育领域指明了道德品质教育的重要性。请根据品德形成的过程和影响因素,简述如何培养学生良好的品德。
体罚是一种教育手段
在美国有一种被其它人误认为是“就让孩子玩”的幼儿教育模式,这种模式是()
“教师中心论”以德国教育家赫尔巴特为代表,他认为在教育过程中:“学生对教师必须保持一种被动状态”,强调教师的权威,忽视学生的积极性、主动性。违反了教育中的()
耐刑是一种耻辱性,要剃掉犯人的哪些毛发?
霍妮认为孩子跟父母的关系是一种社会关系
在中国的教育体制中,科学被认为是对自然的客观地、如实地反映,是一种真理性的认识。()
在中国的教育体制中,科学被认为是对自然的客观地、如实地反映,是一种真理性的认识。
赫尔巴特认为:对儿童的教育,需要提供适当的观念(即知识)来充实心智;经过精心组织的教学内容——知识,可以为儿童更好的观念联合提供有利条件。体现了赫尔巴特的课程观关注的是( )。
17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都从感官的知觉开始,主张把教学建立在感觉活动的基础上。()此题为判断题(对,错)。
作为一个负责任的教师,平时应该多观察、关心孩子,真正了解孩子的内心世界,可以运用体罚和变相体罚方法来教育幼儿。()
人是一种感情动物,尤其对于孩子来说,更需要来自父母的情感呵护。父母做孩子的游戏伙伴,不仅可以满足孩子情感上的需求,而且在和孩子玩耍的过程中,能够更好地促进孩子的心理发展。对孩子来说,游戏就是他们生活的全部;对父母而言,游戏则是教育的一种最佳形式。所以家长要参与到孩子的游戏活动中去,陪孩子玩耍。这段文字讨论的问题是()
班主任赵老师接到家长电话,让赵老师用体罚方式管教自己颇为调皮的孩子,赵老师最为恰当的做法是()
8、根据使用权利的理论,父母可以对孩子进行体罚、冷漠的拒绝等,这些方式父母可以放心使用,不会对儿童产生负面影响。
()认为游戏是根植于儿童内心深处的情感的表现,是儿童对挫折的一种心里发泄,它是一种预防性儿童心理健康疗法或教育性疗法。
孔子讲,优美人格培养的过程是“兴于诗,立于礼,成于乐”,韩愈讲“人之能为人,由腹有诗书”,西方现代哲学家也特别重视诗歌教育,认为诗歌能够让人有一种宽广自由的胸襟情怀,人生需要诗。引导孩子读诗,唤醒孩子对诗歌的兴趣,让孩子产生对诗歌的挚爱之情,这是教育的重要内容。“寻常一样窗前月,才有梅花便不同”,诗就是一树梅花。最适合做这段文字标题的是()