新课程改革提出的课程目标具有三个维度，它们是（）。 ①知识与技能 ②知识与兴趣 ③过程与方法 ④情感、态度与价值观
“在科学课程中，学生将通过科学探究等方式理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程与方法、初步理解科学本质，形成科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力。”这句话表述的课程目标是（ ）。
《普通高中音乐课程标准（实验）》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即（ ）、过程与方法、知识与技能。
新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标，这与下列哪位教育家提出的教育目标类型相一致（ ）。
三维教学目标是指：知识与技能目标、过程与方法目标、（ ）。
新课程改革中，学科课程目标均由下列哪些方面构成（） ①知识与技能目标 ②德育目标 ③过程与方法目标 ④能力目标 ⑤情感、态度与价值观目标
课程总目标是按照三个维度表述的，即知识与技能；过程与方法（）。
中小学美术新课程标规定，教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、（）
美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“（）”三个维度设定。
新课程提倡的三维教学目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观现代学生观的基本观点是（）。
基于对新的美术课程理念的理解和对美术教育实际的思考，理想的美术教师的专业素质与能力应该体现为如下几个方面（ ）。 （1）独特的人格魅力（2）多样的美术知识与技能（3）基本的教育知识与技能（4）全面的文化理解力
新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。
小学美术课程的总目标包括（）三个维度。
新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
新课程的总目标是按照三个维度来表述的，既知识与技能，（），情感态度和价值观。
使学生掌握美术基本知识和技能，培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展的必修课程是（）。
音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，哪个内容不属于音乐知识与技能的范畴（）。
语文课程改革中提出的“三维目标”包括知识与能力、过程与方法和（)。
以《烛之武退秦师》为例，根据课程标准，围绕知识与技能、方法与过程、情感态度和价值观三位一体的课标要求确立三维目标，下列不合适的一项是（）
新课程改革中提出的课程“三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。（）
新课程提出了立体“三维”教学目标，即知识与技能:过程与方法:态度情感与价值观。（)
