按照系统论的观点，事物整体的本质属性，是它的的各个部分的属性的总和。
人就是评价社会好坏，评价一切事物优劣、善恶的终极标准。
什克洛夫斯基的形式主义文艺理论观点认为，艺术的程序是事物的（）程序。
主观唯心主义把个人的某种主观精神如感觉、经验、心灵、意识、观念、意志等看做是世界上一切事物产生和存在的根源与基础，而世界上的一切事物则是由这些主观精神所派生的，是这些主观精神的显现。根据上述定义，下列观点不属于主观唯心的是：
按照功利主义的观点，事物好坏的最后标准是（）。
主观唯心主义把个人的某种主观精神如感觉、经验、心灵、意识、观念、意志等看做是世界上一切事物产生和存在的根源与基础，而世界上的一切事物则是由这些主观精神所派生的，是这些主观精神的显现。 根据上述定义，下列观点不属于主观唯心的是：
功利主义认为，判断一个政府的好坏的唯一标准是（）。
主观唯心主义把个人的某种主观精神如感觉、经验、心灵、意识、观念、意志等看做是世界上一切事物产生和存在的根源与基础，而世界上的一切事物则是由这些主观精神所派生的，是这些主观精神的显现。 根据上述定义，下列观点不属于主观唯心的是：（ ）
下列选项中，符合唯物辩证法发展观点的是（） ①力量强大的事物必然代替力量弱小的事物 ②旧事物不断灭亡，新事物不断产生 ③社会主义必然战胜资本主义 ④事物的性质发生了根本变化 ⑤事物的运动变化
按照马克思主义观点，道德的本质是（）。
依照资本主义对价值的定义，可积累的事物还是有价值的，试问以下哪一个伦理观点与此论述相似 ?
功利主义认为，判断一个政府的好坏的唯一标准是 （ ）。
功利主义认为，判断政府好坏的唯一标准是（）。
在资本主义社会,衡量一切事物的标准是金钱。()
按照功利主义的观点，事物好坏的标准是（ ）
按照功利主义者的观点，什么是决定人类应该如何行动的道德标准？
功利主义认为，判断一个政府的好坏的唯一标准是 （ ）。
人就是评价社会好坏和一切事物优劣、善恶的终极标准。（）
“教育为社会主义建设服务，社会主义建设要依靠教育”符合事物间普遍联系的观点。（）
具有科学精神的学生应该能够用马克思主义基本立场、观点和方法，观察事物、分析问题和解决矛盾。（)
马克思主义反对把一切事物看作凝固不变的形而上学的观点，主张不但要解释世界更要改造世界（）
实证分析研究事物的好坏与否，它所研究的内容受人们的立场、观点和伦理道德标准等因素的影响较大。
衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是（）的观点
