在心智技能的形成过程中,掌握程序性知识,了解智力活动的动作结构的阶段是()
技能的特点是:A、技能是通过学习或练习形成的,不同于本能行为;B、遗传素质对技能获得起决定性作用;C、技能是一种活动方式,区别于程序性知识;D、技能是合法则的活动方式,区别于一般的随意行为;E、技能形成之后很快会遗忘。()
培训过程就是知识和技能的认识过程。
所谓知识资本就是指能够转化为()的知识,是能够带来()的知识和技能。
()就是将知识、技能、工具和技术应用到项目活动,以达到组织的要求。
学校的教学目标就是单一的基础知识或基本技能。
在安德森提出的心智技能三阶段中,()阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。
学习策略是一种程序性知识,由规则系统或技能构成.是学习技巧和学习技能的组合。
用系统的科学知识和技能武装学生、发展学生智力的教育就是()。
人才培训就是要提高员工的知识和技能。()
程序性知识的获得过程是从陈述性知识转化为自动化的技能的过程。
幼儿园的课程内容就是幼儿应学习的最具基础性的知识技能、情感态度。
在心理学中,传统上被称为技能的东西,在现代信息加工心理学中被称为程序性知识。
技能属于动作经验,因此,技能也就是认知经验的知识。
网络管理员行业对网络管理员的要求基本就是深入精通某一方面的理论知识和应用技能。
创业者必备的素养主要就是创业知识和创业技能的素养,其他的并不是必须的。()
专业知识技能通俗地讲,就是你所掌握的知识,只能通过教育或者培训才能获得( )
现代认知心理学中程序性知识主要指以下哪些智慧技能()
下列对技能描述正确的是? A.技能就是活动程序 B.技能就是潜能 C.技能是通过练习提高的 D.技能一下子就能学会
()就是一个传授与掌握体育知识、技术与技能的教育过程。
()是对知识进行应用的程序,其基本结构是动作,形成技能的关键是对应用知识的方法的熟练掌握。
知识、技能就是能力
5、职业教育,就是“给予学生从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能的教育”。
为了帮助患者获得知识和技能,最大限度获得躯体、精神和社会功能的—个主动、动态的过程就是()