初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上（）。
以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点？（）
高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性，并开始形成辩证思维。
小学阶段，儿童抽象思维逐渐发展，但是在其思维中具有（）。
小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在（）
高中生抽象逻辑思维发展的总特点表现在（）。
小学儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（）
以下不属于高中生抽象逻辑思维发展的总特点的是（）。
一般认为，小学生思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是（）。
小学儿童的思维以抽象思维为主。
初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于哪一阶段？（）
高中生抽象逻辑思维发展的总特点是（）.
小学生的思维处于具体思维向抽象逻辑思维过渡阶段。
初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上（）
抽象思维（或称逻辑思维）是指人们对客观事物进行抽象概括分类，形成（），并运用概念进行判断和推理的思维活动。
初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上还属于经验型思维。
小学生的思维从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（ ）。
一般认为，（ ）岁是小学儿童思维由形象向抽象思维过渡的“转折点”。
75.小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在( )
小学生的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，存在着一个明显的质变过程。一般认为，这个转折期在（）
初中生抽象逻辑思维占主导地位主要表现在（)。
初中生抽象逻辑思维占主导地位，主要体现在（)。
【选择题】小学生的抽象逻辑思维已经形成，初中生的抽象逻辑思维开始占优势，但是主要是经验性的。（）
小学时期学生以直观动作思维为主，中学时抽象思维发展较快。这体现了学生心理发展的（）
