情感评价作为“善”的价值追求具有的特点是()。
人对认识活动的成就进行评价时所产生的情感体验属于情感中的()
对幼儿情感发展的情感色彩进行评价,应包括()方面。
文学不仅表达主观情感评价,而且表达客观理想认识()
在信息技术学科教学的评价中,对信息情感评价的最适宜方式是()。
()的评价是音乐新课程对学生评价的重要内容,因为音乐课属于美育的范畴,是实施美育的主要途径,其特质是情感审美,其教育方式是以情感人、以美育人。
在评价学生情感与态度教学目标的效果时,例如在本课时中,评价学生情感地阅读课文的能力水平,采用何种方法更为合适()
结合性情感和分离性情感是评价团体气氛和团体人际关系好恶的主要标志。
道德情感的枢纽作用表现为评价作用和调节作用。
实施学生学习情感评价应注意哪些问题?
学生情感学习评价一般采用的方法是()
对受训者情感结果的评价主要有哪些维度()。
目标、评价及引入情感是()的方法。
评价者的情感意志特征和情绪状态是()。
下列与自我评价有关的情绪和情感是()
情感态度价值观的评价应重点评价小学生()。
名誉评价包括() ①认知评价 ②情感评价 ③意志评价 ④行为评价
道德情感只是具有移情功能。并不具备评价反应功能。
名誉评价包括:①认知评价②情感评价③意志评价④行为评价。
文学不仅表达主观情感评价,而且也表达客观理智认识。
态度是一种评价或情感反应。( )
人的认知评价、注意力往往与情绪和情感()
情感评价的实现方式是()和外在的艺术呈示。
下列属于艺术与情感发展评价的内容是()