()抽样法是将总体分成许多群,每个群由个体按一定方式结合而成,然后随机地抽取若干群,并由这些群中的所有个体组成样本。
在调查研究中,先将总体按照某种特征分成若干组群,然后在每组群中进行随机抽样的方法为()在调查研究中,从总体中按照相同的间隔抽取调查单位进行调查的方法为()
()又称分层随机抽样,它是先将总体按一定标准分成各种类型;然后根据各类单位数占总体单位数的比重,确定从各类型中抽取样本单位的数量;最后按单纯随机抽样,或等距随机抽样从各类型中抽取样本的各单位,最终组成调查总体的样本。
()是将总体按一定标准划分成群或集体,以群或集体为单位按随机的原则从总体中抽取若干群或集体,作为总体的样本,并对被抽中各群中的每一个单位进行实际调查。
先将总体N个单位,按某种特征划分成若干个子总体,称为层,然后在每个层中分别独立地进行抽样,最后,将推出的予样本合起来构成总体的样本的方法叫()
先将总体单位按某种标志划分为几个组,而后再各组中再按随机原则来抽取样本单位的抽样方式称为()。
先将总体中的所有单元按一定顺序排列,在规定范围内随机抽取一个初始单元,然后按事先规定的规则抽取其他样本单元,这种抽样方法称为()。
在教育社会学研究中,将被试总体分成若干群,以群为单位来抽取样本进行调查的方法是()
()是把调查总体划分为若干个群体,然后用单纯随机抽样法,从中抽取某些群体进行全面调查的技术。
在描述性研究中,抽样调查是一种常用调查方法,其主要的方法有五种。从总体中随机抽取若干群组,对群组内所有单位进行调查的方法是()
先将全及总体各单位划分成若干群,再以群为单位从中按随机原则抽取一些群,对中选群的所有单位进行全面调查的组织方式称为()
先将总体的所有单位按照一种或几种特征分为若干个子总体,每一个子总体即为一类,然后从每一类中按简单随机抽样或系统随机抽样的办法抽取一个子样本,这种抽样方法,称为()
先将总体各个元素按某种顺序排列,并按某种规则确定一个随机起点,然后,每隔一定的间隔抽取一个元素,直至抽取n个元素形成一个样本。这样的抽样方式称为()。
整群抽样先将总体划分为若干群,划分时要求()
分层抽样是将总体先分为若干群,然后成群地随机抽取样本单位。
“先将总体的观察单位按一定的顺序分成若干部分,再按照一定的顺序,每间隔一定数量的单位抽取一个单位进入样本。”此种抽样方法属于()
()是将总体各单位划分为若干群,然后以群为单位进行抽样,把中选群的所有单位都作为研究对象。
研究者在实际抽样(特别是概率抽样)时,经常是先找到一份近似涵盖所有总体元素的名单,然后从中抽取部分元素,这份名单被称为()
偶遇抽样:是研究在一定的时间、地点、环境中遇到或接触到的人均选人样本的方法。 配额抽样:按照调查对象的某种属性,将总体中的所有个体分为若干类或层,然后在各层中按其在总体中的相应比例非随机的抽取样本。整体抽样:是将总体分成许多群。每个群由个体按一定方式结合而成,然后随机地抽取若干群,并由这些群中的所有个体组成样本。下列情形中,属于配额抽样的是()。
()是先将总体的所有单位按某些重要特性非诚若干不重叠的子总体,然后在各子总体中采用简单随机抽样的方式抽取样本单位的一种抽样方法。
偶遇抽样是研究在一定的时间、地点、环境中遇到或接触到的人均选人样本的方法。配额抽样是按照调查对象的某种属性,将总体中的所有个体分为若干类或层,然后在各层中按其在总体中的相应比例非随机的抽取样本。整体抽样是将总体分成许多群,每个群由个体按一定方式结合而成,然后随机地抽取若干群,并由这些群中的所有个体组成样本。 下列情形中,属于配额抽样的是()。
偶遇抽样:是研究在一定的时间、地点、环境中遇到或接触到的人均选人样本的方法。配额抽样:按照调查对象的某种属性,将总体中的所有个体分为若干类或层,然后在各层中按其在总体中的相应比例非随机的抽取样本。整体抽样:是将总体分成许多群,每个群由个体按一定方式结合而成,然后随机地抽取若干群,并由这些群中的所有个体组成样本。 下列情形中,属于配额抽样的是()。
先将总体划分成若干群,然后以群作为抽样单位从中抽取部分群,再对抽中的各个群所包含的所有元素进行观察,这样的抽样方式称为()。
先将总分成若干群,然后从中随机抽取部分群,对中选群的所有样本单位进行全面调查的抽样组织方式称为______。