运动技术技能的掌握是通过身体练习和体育运动实践而掌握的,这反映了体育教育专业学科学习的()特点。
根据少年儿童运动系统的解剖、生理特点,在体育教学和训练中,儿童少年不宜过早地从事()。
体育心理学与运动心理学、锻炼心理学是三门()学科。
德国人菲特,在1794-1818年首创并出版了(),第一卷是体育史,第二卷在解剖学和生理学基础上对身体运动进行分类,并用数学、物理学加以解释。
综合评价体育运动技术有()
()是指运动员以一般智能为基础,运用包括体育运动理论在内的多学科知识,参加运动训练和运动比赛的能力。
从运动生物力学角度来划分,可将体育运动技术分为运动学特征、()和综合性特征。
正规的健康教育只可以通过幼儿园课程中与健康直接有关的学科或领域教育活动(如体育、运动、健康等)进行。
运动解剖学这一门学科研究的是()。
正规的健康教育既只可以通过幼儿园课程中与健康直接有关的学科或领域教育活动(如体育、运动、健康等)进行。
运动解剖学是在正常人体解剖学基础上着重研究人体结构的机械运动规律,研究运动员的特殊形态结构及体育运动对人体形态结构所产生及其规律。
体育运动技术
课外体育活动有利于学生巩固体育课上学到的有关()、()基本知识、和运动技能,提高运动技术水平。
从运动生物力学的角度来划分体育运动技术可以分为()特征、()特征和()特征。
田径、球类、运动解剖学、运动生理学、运动生物力学等属于体育基础学科。
1997年,国务院学位委员会和国家教委,在一级学科体育学下设体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、()4个二级学科,标志着体育学的进步。
运动心理学是研究体育运动中的( )及其规律的学科 。
体育自然科学类论文一般包括人体解剖学、人体生理学、运动生物力学、运动生物化学等体育生物学科及体育技术学科的科研论文。()
田径运动技术应符合()、()、运动解剖学等体育学科的要求。
【填空题】运动解剖学是以()为基础、研究体育运动对人体()和()的影响与规律、并探索人体机械运动规律与体育技术动作关系的一门科学。
违反人体解剖结构和生理特点,不符合运动生物力学原理,因而容易发生运动损伤是因为运动者的技术动作错误。
运动损伤发生的原因除了基本原因以外,还与人体某些部位的解剖生理特点和运动项目本身的技战术特点有关。会在某些间接原因作用下,导致局部解剖生理特点与专项技术的特殊要求不相适应,而导致运动损伤的发生。