创设学前教育机构物质环境时，不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要。
主体责任主要包括组织机构保障责任、规章制度保障责任、物质资金保障责任、教育培训保障责任、安全管理保障责任、事故报告和（）。
环境卫生管理是指学校（）、教育和教学（）、校园等方面外在物质设施符合卫生要求。进行环境卫生管理：学校管理者要保证学校建筑布局合理；要重视校园绿化（）化，创建优美校园环境；要保证（）和教学设备符合卫生要求。
幼儿园的物质环境：分为广义和狭义两个方面。广义是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。狭义是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。
幼儿园园舍内部建筑设计中采光应遵循（ ）。
学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（）。
我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前教育形式是()
学前教育机构的物质环境，主要包括（），园内装饰，设备条件，物理空间的设计与利用，活动材料的数量、种类、选择与搭配等。
园舍内部建筑设计方面，窗户的高度起于幼儿的视线为宜，面积应是地面的（）。
学前教育机构的物质环境，主要包括园舍建筑，园内装饰，设备条件，（），活动材料的数量、种类、选择与搭配等。
创设学前教育机构的物质环境时，在考虑这个环境是否符合（）的同时，还要认真考虑这个环境对满足儿童发展需要的作用。
微观环境主要包括组织内部的物质环境和（）。
学校通过教育环境（包括物质的、文化的和社会关系结构的），有意或无意地传递给学生的非公开性的教育经验，这叫（ ）。
（)主要包括产品、厂区、车间、办公楼、设备、建筑设计、娱乐休息环境、文化设施等，是企业文化最直观的部分，也是人们最容易感知的部分。
生产经营单位对本单位的安全生产承担主体责任，主要包括：组织机构、规章制度、物质资金、教育培训、安全管理等保障责任，事故报告、应急救援等安全生产责任。（)
人工设施包括房屋建筑、玩具、活动场地等，这些不全属于物质环境。（)
学前教育机构物质环境创设的第一个阶段-----前期规划阶段，教育者可从（）等几个方面进行整体计划
在具体创设学前教育机构室内环境时，教育者可以将室内物质环境分成5个活动区分别来进行设计，其中拼、插、搭、小制作等属于（)。
学前教育机构物质环境创设的第一个阶段前期规划阶段，教育者可以从（）等几个方面进行整体计划。
侵占学前教育机构的园舍、场地及其他财产情节严重并构成犯罪的由公安机关给予治安管理处罚，并责令退回侵占的学前教育机构的场地、设备或赔偿造成的损失。（）
人工环境是指由于人类的活动而形成的环境要素，它包括由人工形成的物质、能量和精 神产品，以及上层建筑
健康教育环境包括物质环境和心理环境。（)
（）包括幼儿园的场地、园舍设备、材料、空间结构、环境布置
教师为学前儿童提供“有准备的环境”包括物质环境和___环境
