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该案例给我们的启示是( )。
A . 课堂教学秩序的维护需要教育机智
B . 维持课堂纪律不能以损伤学生的自尊心为代价
C . 教师应该了解学生的心理特征,才能更好地处理师生关系
D . 纪律只是手段,维护学生的学习积极性,提高学习效果才是目的
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下列不属于西方影视业带给我们的启示的是()。
A、组建交流平台
B、对小众艺术的严格控制
C、高度精专
D、鼓励创作型人才
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沟通基本问题探讨这一讲中举例毛泽东积极主动沟通成功案例,给我们的启示不包括()。
A . A、善于捕捉最佳的沟通时机
B . B、刚柔相济,以刚为主
C . C、巧妙地借权用力
D . D、语言艺术不可忽视
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父子打兔的故事带给我们的启示是()。
A . 没有市场细分
B . 市场细分不充分
C . 没有盯住目标市场
D . 没有进行市场选择
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简述洋思经验带给我们的启示。
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该案例说明少年期学生心理发展具有以下哪些特点?( )[不定项选择题]
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情绪ABC理论带给我们的启示,以下说法正确的是() 。
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冰山理论带给我们的启示,以下说法正确的是()。
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情绪ABC理论带给我们的启示,以下说法正确的是() 。
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中国的国防历史带给我们的启示有( )。
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根据《特种设备安全监察条例》规定,符合该条例规定的是。不定项选择()
A.特种设备出现故障或者发生异常情况,使用单位应当对其进行全面检查,消除事故隐患后,方可重新投入使用。
B.特种设备不符合能效指标的,特种设备使用单位应当采取相应措施进行整改。
C.特种设备出现故障或者发生异常情况,使用单位应当进行检查,不得使用。
D.特种设备不符合能效指标的,不得使用
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不定项选择题SDH标准速率等级包括()
A.STM-1
B.STM-4
C.STM-8
D.STM-16
E.STM-64
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不定项选择题产生抖动的机理是比较复杂的,包括()
A.噪声
B.码间干扰
C.时钟不稳定
D.SDH中的指针调整
E.以上都包括
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材料中这位老师的做法对我们有何启示?()[不定项选择题] 查看材料
A.班主任方方面面给安排妥当,学生当家做主的愿望不能实现,必然使他们的热情降低
B.班主任在班级管理中少一些包办,多给学生自主选择的机会,班级管理才能收到事半功倍的效果
C.在班级管理中,班主任要少一些压制,多给学生一些民主
D.在班级管理中,班主任要少一些否定,多给学生一些肯定
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举例分析物理学带给我们的人生启示(要求只涉及物理学一个概念,或者一个原理,围绕这一个概念或者一个原理展开,且不得使用课程微视频中的例子)
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不定项选择题无线二次开发车载子系统包括?()
A.二次开发车载语音台
B.二次开发网管服务器
C.二次开发网管终端
D.二次开发车载数据台
E.CAD服务器
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不定项选择题车载语音台的一般功能包括?()
A.显示功能
B.注册/注销请求
C.车载设备调度全线归属功能
D.车载台手动输入车次号
E.录音功能
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不定项选择题视频同轴电缆结构包括()
A.芯线
B.绝缘介质
C.外导体
D.保护套
E.双绞线
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不定项选择题无线固定台的操作终端包括?()
A.显示屏
B.耳麦
C.按键
D.扬声器
E.送话器
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“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”《老子》中的这句话带给我们的启示是()
A.立志当高远
B.立志要谨慎
C.立志做大事
D.立志须躬行
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王老师是一位青年教师,工作热情非常高,他对学生要求十分严格,他经常要求学生不要讲脏话;不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时,常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳。吸烟后,随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢?虽然王老师没少用嘴皮子,没少用各种惩罚手段,但是班上说脏话、粗话,纸屑杂物乱丢的现象时常发生。王老师百思不得其解。【不定项】2.该案例给了我们什么样的启示()
A.教师应该加强自我教育,完善教学理念
B.学生中出现问题,一味的“管、卡、压”是不行的,只有以理服人,才能达到教育效果
C.每个教师有自己的独特风格,我们应该尊重教师的教育方式
D.班主任在教育学生时,必须抱着关心、帮助、谅解、鼓励的态度
E.教师在教学过程中,应形成交往与互动的教学观
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该案例给我们的启示有()(不定项)
A.教师要善于发现学生学习中的问题,并深入分析和正确引导
B.在教育过程中,教师应采用多种方法有效解决学生的问题
C.只要树立了自信心,学习问题就会迎刃而解
D.学生的学习需要家长、教师等多方面的支持
E.学习方法是影响学习成绩的决定性因素
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针对此案例,以下说法正确的有()(不定项)
A.李老师面对“一边倒”的分组局面,果断将全班分成四个小组,体现了教学机智
B.李老师对教学未能按照预期加以推行的原因进行了反思,体现出李老师的专业素养
C.李老师在教学过程中,按照自己的设计进行教学,没有处理好预设与生成的关系
D.李老师的教学设计,意在彰显学生的主体性,激发学生学习的积极性
E.李老师的教学没有达到预期效果是因为班长威信高、学生好奇心重