负面惊慌是指由于突发事件的突然来临,导致人们认知系统和行为系统的僵化,从而丧失正常的思维和行动能力。负面惊慌常常表现为:不正常的平静、四肢麻木、眼神呆滞或行动僵硬、迟缓,无法听从指挥等。()
()指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛,充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。
互生关系是指一种微生物的生命活动创造或改善了另一种微生物的生活条件这种有利条件只能是双方面的互惠共生。
()的核心是高度自由的类比想象。这种技法一般是通过一种跨学科的小组,利用“同质异化、异质同化”的机制,充分发挥不同学科背景小组成员的类比想象力,产生大量新颖丰富的创造性设想。
从理论概括的角度说,作家在艺术构思过程中,因偶然机遇而引起创造力高度发挥,思维突然出现神奇性进展状态的心理现象指的是()。
贫困是指在一定社会条件下,人们在长期内无法获得足够的劳动收入来维持一种()的基本社会水准的状态
艺术家在意象创造中,由于各种心理机制、功能处于高度协调的自由状态而突然生成的精神昂奋、注意集中、情绪激动、想象力空前活跃的一种思维活动的境界是()。
外部动机是指人们工作是处于对工作本身的兴趣,是一种高度自主的动机类型。
文化是指一组人们共享的理念、价值观和()。
人际智能具体地说是指一个人与他人良好相处、有效调节关系、协同工作、发挥人际效能的能力。()
内隐学习是指一种无需意志努力的潜意识的学习。这种学习的特点在于人们潜意识地获得某种知识,而且无需意志努力就可以将这些知识提取出来,并应用于特定任务的操作中。 根据上述定义,下列不属于内隐学习的是( )
职业纪律是从业者在()基本一致的基础上所形成的一种高度自觉的新型的纪律,由外在的强制力转化为内在的约束力,从根本上保证从业者的自由和人权,保障从业者发挥主动性和创造性。
色彩的识别性主要是指一种颜色区别于其他颜色的性质,颜色的诱目性是指颜色引起人们注意的程度。
在设问创造法中,5W2H是指一种通用性很差的检核表。
心理健康是指一种高效而满意的、持续的积极心理状态,个体在这种状态下适应良好,具有生命的活力,能充分发挥其身心的潜能。( )
模仿法指一种学习和生发创意的方法,体现为个体自觉或不自觉地模仿他人创造的想法、行为、经验或结果,或受外物感染而激发出新的灵感和创造力。 ( )
心理健康是指一种高效而满意的、持续的积极心理状态,个体在这种状态下适应良好,具有生命的活力,能充分发挥其身心的潜能。( )
头脑风暴法是一种发挥人们创造力的方法,在使用头脑风暴法的过程中,人们应遵循的原则是( )
必然王国是指人们受盲目必然性的支配,特别是受到自己所创造的社会关系奴役的社会状态。
学习型组织是指通过营造整个组织的学习气氛,充分发挥管理者的创造性而建立起来的一种有机的,高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。()
什么是人们发挥价值创造才能的舞台
网络社会深刻地改变了我们所处世界的面貌,它提升了生产力、文化创造力和传播的潜能,但同时也削弱了社会组织的权威和人际关系纽带。在这样一种“流动的空间、压缩的时间”里,时间节奏突然加快,人际交往抽象化带来了社会普遍失去控制的焦虑和无力感,人们迫切地希望找到一种凝聚的力量,来对抗信息时代所产生的高度风险、无限分散、日益抽象化的总体趋势。 对“网络社会深刻地改变了我们所处世界的面貌”一句,理解不正确的一项是()。
3、管理 方格论中,其中()对生产较少关心,对人们高度关心,努力创造一种愉快、友好、让人满意的工作氛围。
10、创新设计是指充分发挥设计者的创造力,利用人类已有的相关科技成果进行创新构思,设计出具有 、创造性、新颖性及实用成果性的一种实践活动。