主题是文章写作的依据。
材料即素材,是指用来表现或说明文章观点的事实和依据,是一切写作活动的()
阅读分析茅盾先生的《香市》,请简析“香市”的含义是什么?作者写这篇文章想表达什么样的主题思想?写作上有什么主要特色?
信息写作时提炼主题要集中、正确、鲜明、深刻.
写作者的主要意图文章的主题能体现出来。
应用文的结构,是运用材料以表现主题的有序安排,是客观事物条理性在文章中的反映,为文章的组织形式和()。
应用文的结构,是运用材料以表现主题的有序安排,是客观事物条理性在文章中的反映,为文章的组织格式和内部构造。
经作者筛选、加工、组合,写到作品或文章中,用以表现主题的材料是()
笔头沟通的写作过程一般可以分为五个阶段:(1)起草文章;(2)组织观点;(3)修改文稿;(4)收集材料;(5)提炼材料。这五个阶段的合理顺序是:()
“用艺术化的手法来表现要设计的对象,对原有事物进行提炼和升华”的企业标志设计方法是()
出版物宣传稿主题的凝结与提炼的表现形式是()
所谓“点化”就是在文章写作中不断提炼、升华的意思。
用第一人称叙述,表现了作者一贯的私人写作方式,语言断裂、破碎,重视细节描写,又富有东方异国风情和生活情趣的文章是()
材料是文章的根基,没有材料,就不会产生文章的主题,也表现不了主题。
好的文章,主题要发人之所未发,道人之所不道。这反映了写作学对于文章主题的要求是()。
提炼文章主题的途径和方法,主要的有()。
《纸镇》的主题是表现:探寻事物是人本能。
近代印度文学在表现作品主题时主要采用()写作手法。
通过对文章的WHO(谁)、WHEN(何时)、WHERE(何地)、WHAT(什么)、WHY(为什么)、HOW(如何)这六个问题的回答,可以增强作者对于写作主题的深度认识,产生更多的素材,从素材中找出切入文章的办法,所以“六个W”的提问法是提高日语写作能力的策略之一。
通过教会学生制作网格图、树形图、词束网络等方式,可以帮助学生掌握文章的逻辑结构关系,理清文章的脉络,提炼并突出主题思想,是写作能力培养的一种重要教学策略。
近代印度文学在表现作品主题时主要采用()写作手法。
主题能够反映作者的思想观念和爱憎褒贬,要提炼出有积极意义的主题,就要有正确的世界观为指导,要有实事求是的精神以及正确的价值观,还要有广博的学识。
笔头沟通的写作过程一般可以分为五个阶段:(1)起草文章;(2)组织观点;(3)修改文稿;(4)收集材料;(5)提炼材料。这五个阶段的合理顺序是:()