培养目标是指教育目的在各级各类教育机构的（）
教育目的和培养目标都是根据一般的教育对象提出来的。
课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。
教育目的和培养目标是（）的关系。
卢梭认为教育应当是自然的，应当是遵循自然的，教育的目的就是要培养（）。
古希腊雅典教育的目的是培养（）。
创业教育的目的是培养什么（）。
教育目的与培养目标之间的关系是（）与（）的关系。基础教育的培养目标主要是（），高等教育的培养目标则是（）。
赫尔巴特认为，教育的最高目的是培养（）。
古希腊教育的主要目的是培养自由人，教育的主要内容是（）。
提出教育最高目的是培养哲学王思想的教育家是（）。
教育目的规定了特定社会教育所培养的人的（）标准。一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。
教育目的与培养目的之间是普遍与特殊的关系。
教育目的是制定培养目标的依据，教育目的是教育目标的具体体现。
人才是第一资源，人才的成长与培养基础在教育。教育工作者在培养人才方面应该树立（）
罗素主张个人本位的教育目的，认为教育的目的是通过教育培养理想的品性，在他看来，理想的品性包括（）。
培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。
课程是人才培养的基本单元，是建设高水平本科教育、培养一流人才的“四梁八柱”。（ ）
培养“兼士”的教育目的是( )提出的。
教育目的由三个层级构成，分别是教育目的、培养目标和()。
【2013年山东省属真题】“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”这是中国当代历史上第一次从权利的角度、以法的形式出现的教育目的，它来自()。
在教育目的“为谁培养人”的层面上，我国教育目的的根本性质是（）
主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民，这一教育观点是（）。
教育目标与教育目的、培养目标是____的关系。
