养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。( )
教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的()
养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。( )
下列不属于教师网络道德修养的是()。
下列不属于道德修养的方法的是()
下列选项中,()不属于培养职业道德修养的主要途径。
下列不属于职业道德行为的养成的作用的是()
下列各项中,不属于会计职业道德修养环节的是()。
下列选项中,不属于自我修养的途径的是( )。
下列属于会计职业道德自我修养的途径的有()。
良好的组织风气需要经过长期的培育才会逐步养成,下列哪几种是养成良好组织风气的途径()。
提高自己的学历水平不属于培养职业道德修养的主要途径。
下列不属于物业管理从业人员加强职业道德修养途径的是()。
面对社会生活中遇到的思想道德的“两难选择”,一个重要的途径就是不断加强自身的知识文化修养和思想道德修养。以下关于知识文化修养和思想道德修养的关系,说法正确的是()①良好的知识文化修养就是良好的思想道德修养的表现②加强自身的知识文化修养,有助于在思想道德冲突中作出正确的判断和选择③不重视思想道德修养,即使掌握了丰富的知识,也难避免人格上的缺陷④学习自然科学、社会科学是知识文化修养的重要内容
下列选项中,属于道德修养途径有()。
养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。
下列不属于职业道德修养的内容的是()。
从行为入手,以养成良好道德行为习惯为目的,是中小学德育的有效途径。
下列不属于教师网络道德修养的是()
下列不属于职业道德修养的特点的是
下列选项中,属于人们进行道德修养、锤炼个人品德的途径和方法的有()。
下列不属于道德修养方法的是()
一个人良好的思想道德修养和法律修养是在学习中升华、内省中完善、自律中养成、实践中锤炼的结果。( )
下列对一个人良好的思想道德修养形成的说法正确的是(良好的思想道德修养是在学习中升华、在内省中完善、在自律中养成、在实践中锤炼的结果)()