在小学科学课程中，“运动与力”占有比较重要的位置。
卫星遥感目前已经被广泛的用于大气科学领域的各个方向，请大概列举四条大气科学领域的研究热点。
小学阶段的科学课程是以提高每个学生的（）为总目标。
小学科学课程的基本理念是什么？
我国21世纪小学数学课程标准将内容分为数与代数、（）、统计与概率、实践与综合应用等四个领域。
现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的，共7门；法语、数学、科学与技术、历史与地理、（）、艺术、体育。
板块构造理论建立了新的全球学说，将大量杂乱的发现协调成一个完整的体系，几乎包含了地球科学的各领域。
2001-2005年日本第二期科学技术基本计划确定了优先发展的四个领域分别是：能源、制造技术、社会基础设施和宇宙与海洋。
能源相关基础研究包括：化石能源高效洁净利用与转化的科学理论基础、（）、新材料、地球系统过程与资源、环境和灾害效应等领域。
科学家发现，在过去的200年内，地球的磁场急剧地衰减。科学家预言，照这种速度发展下去，在未来的1000年内，地球磁场可能会完全消失，地球生灵将面临前所未有的宇宙射线大灾难。由此可以推出（ ）。
以下哪几项是小学科学课程改革的基本理念？（）
如果告诉你，你日常喝的水也许比太阳还要古老，恐怕除了惊讶之外，都有点喝不下去了。话说回来，科学家花费大量精力来论证地球上的水可能是太阳系的长辈，无疑具有极大的科学价值。众所周知，水是生命之源，这一发现意味着宇宙中，或许有类似地球生命的存在。不过对于普通老百姓而言，在水资源日益匮乏的当下，知道地球上水的年龄远不如如何治理地球上被污染的水域来得迫切。 下列说法与文意不符的一项是（ ）。
1989年，我国（）中首次将幼儿园科学课程改为《科学领域》。
2001-2005年日本第二期科学技术基本计划确定了优先发展的四个领域分别是：能源、制造技术、生命科学和宇宙与海洋。
现代课程与教学论的基础几乎涉及人类的全部知识领域，其中最重要的有（）、（）、（）和自然科学基础。
小学科学课程的分目标包括（）三个维度。
我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与()相统一。
《创新方法论》课程告诉我们，类似的矛盾或问题与该问题的解决原理在不同的工业及科学领域交替出现。（）
《创新方法论》课程告诉我们,类似的矛盾或问题与该问题的解决原理在不同的工业及科学领域交替出现。( )
人类通过观测宇宙,可以为探索地球的演化提供科学依据。()
以学科作为课程结构的基本成分,以文化知识为基础,按照一定的价值基础标准,分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容,根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为科学。这一理论反映的课程理论是（）
如果宇宙其他地方存在先进技术文明，那么人类应该用什么工具与它进行交际？科学家早就开始了相关探讨：一些科学家想到，应该设计一种“宇宙语言”。早在1896年，英国数学家、人类学家弗朗西斯•哥尔登就指出，数学是文明的核心，如果能用数学方法表达语言，将最容易被地外智慧生命接受。萨根深信，宇宙中的技术文明无论差异多大，都有一种共同的语言——数学语言。中国数学家、语言学家周海中在《宇宙语言：设计、发送与监听》一文中指出，数学语言具有明确性、单义性、紧凑性、普适性、可观察性等优点，是地球文明与地外文明最理想的交际工具。因此，数学语言就成了人类首选的宇宙语言。这段文字的主旨是：
宇宙科学领域常说的光年是单位（）
小学科学课程标准中，认为小学科学课程性质是是一门
