魏书生课堂六步教学法？
学习了魏书生先生的知识树教学模式，在设计小学语文六年级复习课件时，可以运用网页形式的教学课件中最活跃的因素——（），教师可以以树状或网状的方式来组织媒体材料，这种组织方式更符合人的认知特点，可以对学习起到促进作用。
明末的著名戏曲演员如魏长生、魏长庚等以标高音为特。
我国特级教师魏书生的中学语文“六步教学法”属于以下哪种教学模式（）
魏书生在运用计划引领策略时，计划通常指的是（）。
著名的三分魏蜀吴中，魏国是处于江东地区.
魏书生班主任工作经验体现的管理精神大体显示为（）
魏书生主体性班级管理的经验有（）
魏书生的教育改革不是整体教育理念的改革与探索，大都是（）
魏书生教育理念有两大基本特点，包括（）
“英雄不问出身低”，魏书生虽然只有（）毕业，但经过自己努力，成了全国著名的教育家。
魏书生对“人”的理解的一个致命的缺陷就是（）
魏书生中学语文教学改革中的两条主要原则。
魏书生老师以（）的形式对初中学段的语文知识作了归类。
请依据魏书生中学语文政改革的主要特点谈谈你的认识和理解
魏书生所理解的班级管理中的民主是（）。
魏书生认为，科学管理就要“制定科学的、符合实际的、具体的”（）。
英国著名地球物理学家魏格纳曾撰写著名著作《大陆和海洋的形成》。
魏书生说，是（ ）的学生提高了我们教育学生的艺术。
“参与式”以魏书生的“课堂教学六步法”为代表。
魏书生的六步教学法内容包括
20、魏书生老师关于班级计划系统的叙述，不正确的一项是
英雄不问出身低，魏书生虽然只有（）毕业，但经过自己努力，成了全国著名的教育家
下面是一位教师关于作文教学的看法。魏书生曾说：学生批改作文的积极性高，大部分学生对同学写的批语的关注程度远远超过关注教师的批语的程度。为此，必须教给学生批改作文的方法。我认为魏书生的批改方法值得借鉴：一是最基本的部分，包括格式是否正确、卷面是否整洁、错别字几个、有几处病句、标点符号有几处明显错误。二是实质性部分，包括看文章的中心是否鲜明集中、看文章的选材、看文章结构、看表达方式、看语言是否
