最早提倡终身教育的学者是法国教育家( )。
《论衡》是王充所作是一部关于()的哲学文献。
王充的教育目标是培养()和()。
我国提倡的学生素质教育与健康促进学校中哪部分内容密切相关()。
提倡以“三纲五常”为道德教育内容的教育家是()。
提倡以"三纲五常"为道德教育内容核心,将教化作为实现仁政德治手段的教育家是()。
提倡终身教育的是法国的()。
提倡教育要适合孩子的“敏感期”的教育家是()
提倡和实施“爱的教育”的典范是()
王充的教育培养目标中()是最理想的人才。
不确定课程内容,没有固定教材或预定的“教育活动方案”,但课程的组织与实施提倡师生共同构建,以“项目活动”采用小组工作的方式进行。这是哪一幼儿园课程流派的基本特点?()
提倡有教育价值的数学,学生的数学学习内容应当是现实的、有趣的和富有挑战性的。
南朝《颜氏家训》是我国最早提倡()教育和()教育的著作。
进步主义教育家所提倡的教材内容组织方式是()。
在课程目的上,重视人,崇尚个性。在课程内容上,提倡广泛的课程范围。在课程的实施过程中,充分地尊重儿童,热爱儿童。这种教育目的观体现的是()的观点。
职业性教育是哪个国家的早期教育所提倡的?
国家、社会、学校和家庭对未成年人提倡五爱公德教育,五爱的具体内容是( )。 (1)爱祖国;(2)爱中国共产党;(3)爱人民;(4)爱劳动;(5)爱科学;(6)爱社会主义。
提倡终身教育的教育家是( )。
100.最早提倡终身教育的学者是法国教育家( )。
下列不属于王充的教育思想的是()。
提倡教育要适合孩子的敏感期的教育家是()
东汉政论家王充在《论衡▪书解篇》中指出:“知屋漏者在宇下,知政失者在草野,知经误者在诸子。”意思是,知道房屋漏雨的人就生活在这个房屋里;知道施政有所缺失的人,就生活在政策影响下的民间;知道这时代只提倡读孔尊经,用天人感应、谶纬迷信解说儒家经说之误的,是正在读着诸子百家书的人。这启示政府要认识到()