班级管理模式中的目标管理是由美国管理学家（）提出的。
将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的目标管理方式是由美国管理学家()提出来的。
在常用的几种班级管理模式中，源于美国管理学家德鲁克提出的管理模式是（）
班级目标管理是由()提出的。
Z理论，是由日裔美国管理学家（）提出的。
科学管理的理论和方法，最初是由美国人彼得．杜拉克提出来的。
战略人力资源管理的理念，首先是由美国人提出的。
目标管理这种管理方法，是由美国的（）提出的。
“人性假说”的概念首先是由美国管理学家（）在他的《企业中人的方面》一书中提出来的。
全面质量管理的概念是由美国人菲根堡姆提出的。
目标管理（MBO）是由美国管理学家（）于1954年明确提出的。
班级管理方法中最早提出目标管理的学者是（ ）。
在管理幼儿园班级时，班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指（）。
班级管理模式中的“目标管理”是由（）提出来的。
“经济人”假设最早是由美国管理学家泰罗提出来的。
（）是由美国通用电气公司的费根堡姆和质量管理专家朱兰提出的。
PDCA循环，也称（），是由美国管理博士戴明提出的，它是TQM的思想方法和工作步骤，任何一个有目的和有过程的活动都可按这四个阶段进行。
（）说，是由美国著名管理学家戴明提出来的，他认为管理过程是由“计划、执行、检查、总结四个环节构成。
班级目标管理是由美国学者马卡连柯提出的。
四环说，是由美国著名管理学家戴明提出来的，他认为管理过程是由“（）、执行、（）、总结”四个环节构成。
Z理论，是由日裔美国管理学家（）提出的。
19、项目管理知识体系（PMBOK®）的概念是由美国项目管理会首先提出来的， 是指项目管理专业领域中知识的总和
在常用的集中班级管理模式中，源于美国管理学家德鲁克提出的管理模式的是（）
