2012年教育部研究制定的《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》的基本理念之一是( )。
《中学教师专业标准(试行)》指出,把学科知识、教育理论与教育实践相结合;研究中学生,遵循中学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。这一理念体现的是()。
《中华人民共和国教师法》规定,取得初级中学教师,初级职业学校文化、专业课教师资格,应当具备()。
《幼儿园教师专业标准(试行)》提出幼儿园教师应具备的通识性知识包括:自然科学和人文社会科学知识,中国教育基本情况,( )和现代信息技术知识。
《专业标准(试行)》中要求:中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划,注重教师()教育,增强教师育人的责任感与使命感;开展校本研修,促进教师专业发展;完善教师岗位职责和考核评价制度,健全中学绩效管理机制。
取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格,应当具备()。
[幼儿园教师专业标准试行]规定,幼儿园教师专业标准的基本理念是()
《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求。
《中华人民共和国教师法》规定,取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格,应当具备()
根据我国《教师法》的规定,取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格,应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业以上学历。
“专业能力”维度,从“教学设计”等六个方面,提出了二十五项有关中学教师专业能力的基本要求,涵盖了中学教师应有的四方面基本能力。
《中学教师专业标准》的基本内容包括的维度有()。
高级中学教师参加教师资格考试应具备什么学历条件()
根据我国的相关规定,取得各类初、高级中学文化、专业课教师资格,需要具备的最低学历是()
《中华人民共和国教师法》规定,取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格,应当具备()。
取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格,应当具备高等师范专科学校或者其他大学()及其以上学历。
现代教师观在教学活动中强调()作用。
孟子说:“仁言不如仁声之入人深也”,这一思想与《中等职业学校教师职业道德规范(试行)》中强调的()最吻合。
《幼儿园教师专业标准(试行)》教师应具备的基本理念是()
下列哪项不属于中学教师专业标准的基本理念()
中学历史教师应具备的基本素养有哪些?
为落实教育规划纲要,促进教师专业发展,建设高素质教师队伍,2011年年末,教育部研究制定了《幼儿园教师专业标准(试行)》(征求意见稿)、《小学教师专业标准(试行)》(征求意见稿)和《中学教师专业标准(试行)》(征求意见稿),在全国范围内公开征求意见。在新的历史起点上,建设高素质专业化教师队伍,关系亿万青少年的健康成长,关系教育改革发展的全局.关系国家的前途和民族的未来。