救护操作练习一般按()和操作讲评的程序进行。
心理训练一般按()步骤进行。
战术训练结束后应实施小结讲评,其内容主要包括()。
灭火救援体能训练操作练习通常按()的程序进行。
技术训练一般按理论学习和()练习两个步骤进行。
心理训练操作练习一般程序是按操作准备、操作实施进行。()
理论学习通常在操作()进行,是技术训练的一个重要方面。
心理训练操作练习一般程序中的操作实施通常按()步骤进行。
现场救护操作练习一般按()的程序进行。
心理训练一般按理论学习、操作练习和现场讲评三个步骤进行。()
技术训练一般按理论学习、操作练习、小结讲评的步骤进行。()
战术训练步骤为理论提示、情况显示、训练实施、小结讲评四个环节。()
技术训练理论学习步骤一般可按()的程序进行。
将活动的基本技能分解成若干有条理的小步骤,要求主体按此进行活动,并反复练习达到自动化程度,这一学习策略训练的方法叫做()训练模式。
每一个技术训练项目对场地划定、器材设置、操作步骤、()都有明确的规定,必须严格地按制式要求进行。
心理训练通常是以班.()为单位,由中队长组织实施。一般按理论学习和操作练习两个步骤进行。
运动再学习技术的诱发手操作的肌肉活动和训练运动控制中,“患者练习拿起物体、伸腕、再放下、屈腕、再放下物体”的是()
技术训练一般按理论学习和()两个步骤进行。
心理训练操作练习一般程序是按()进行。
技术训练一般按()和操作练习两个步骤进行。
表象训练理论中______认为可以从神经肌肉与认知两个方面提高练习者的技术动作操作。
技术训练通常以班、()为单位,由中队长组织实施,一般按理论学习和操作练习两个步骤进行
运动再学习技术的诱发手操作的肌肉活动和训练运动控制中,"患者练习拿起物体、伸腕、再放下、屈腕、再放下物体"的是()
案例:某校初一(2)班,学生40人,教学内容:蹲踞式跳远。教学目标:通过课堂教学,学生熟悉蹲踞式跳远的基本规则及动作技术。 教学步骤:①上课。教师提问蹲踞式跳远的要点:蹲踞式跳远分几个技术环节?如何让自己跳得更远?②教师讲解规范姿势的重要性:一是为了维持身体的平衡;二是为落地做积极的准备。③教师示范动作,学生观看并学习。④分组练习蹲踞式跳远。⑤教师巡视指导,纠正错误动作。⑥集合进行集体讲评。⑦小结