社会认知理论的自我控制概念是()
A . 通过观察其他人的行为和结果而成自己行为的过程
B . 能增强或降低个人行为再发生可能性的
C . 对特定行为的价值判断
D . 个人对执行某一特定行为的自信心
E . 对朝向目标的行为或行为实施的个人调节
相似题目
-
社会认知理论中的观察学习概念是()
A . 在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的
B . 是个体对执行并坚持某一行为活动的能力的自信
C . 个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称
D . 个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用
E . 发现和学习新事实,新思想,向支持健康行为方面努力
-
社会认知理论中的相互决定论概念是()。
A . 在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的
B . 是个体对执行并坚持某一行为活动的能力的自信
C . 个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称
D . 在个体、行为及环境三者之间的、动态的相互作用
E . 发现和学习新事实、新思想,向支持健康行为方面努力
-
认知行为学派在助人的过程中为了使服务对象改变,一方面要协助他做到自我了解、自我控制;另一方面也要提供外在监督,实现自我控制与外在控制的结合。在认知行为学派下,社会工作者在专业关系中扮演的重要角色有()。
A . 教育者
B . 领导者
C . 组织者
D . 陪伴者
E . 倡导者
-
大学生小李感到自己各方面表现都不如其他同学优秀,内心很痛苦,时常情绪低落。社会工作者小马在了解小李的情况后,计划运用认知行为理论帮助小李。下列小马布置的家庭作业中,最能协助小李自我感觉错误认知的是()
A . 及时记录下自己情绪变差时的想法
B . 每天坚持抽点时间做一点放松训练
C . 每天坚持大声对自己说“我也很优秀”
D . 及时记录下其他同学表现不良的情况
-
社会认知理论的强化概念是()
A . 通过观察其他人的行为和结果而成自己行为的过程
B . 能增强或降低个人行为再发生可能性的
C . 对特定行为的价值判断
D . 个人对执行某一特定行为的自信心
E . 对朝向目标的行为或行为实施的个人调节
-
社会认知理论中观察学习的概念是()
A . 一种新的行为会通过对他人的行为和行为后果的观察和学习而形成
B . 是个体对执行并坚持某种特定行为活动能力的自信心
C . 个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称
D . 个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用
E . 对行为后果产生的心理预期,对行为结果的良好心理预期促使健康行为的积极性
-
()是埃里克森理论中的核心概念之一,是人对自我一致性或连续性的感知,是由生物、心理和社会三方面因素构成的统一体,常常出现在青年的后期。
A . 自我同一性
B . 自我
C . 自我认同
D . 自我混淆
-
我国学者1994年的一项研究表明,我国儿童的社会性是由七个因素组成的,即社会技能、自我概念、意志品质、()、社会认知、社会适应、()。
A . 自我认知
B . 社会归属
C . 道德品质
D . 社会情绪
E . 社会情感
-
社会认知理论的观察学习概念是()
A . A.通过观察其他人的行为和结果而成自己行为的过程
B . B.能增强或降低个人行为再发生可能性的
C . C.对特定行为的价值判断
D . D.个人对执行某一特定行为的自信心
E . E.对朝向目标的行为或行为实施的个人调节
-
社会认知理论的自我控制概念是()。社会认知理论的观察学习概念是()。
A . 通过观察其他人的行为和结果而成自己行为的过程
B . 能增强或降低个人行为再发生可能性的
C . 对特定行为的价值判断
D . 个人对执行某一特定行为的自信心
E . 对朝向目标的行为或行为实施的个人调节
-
社会认知理论中的相互决定论概念是()
A . 在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的
B . 是个体对执行并坚持某一行为活动的能力的自信
C . 个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称
D . 在个体、行为及环境三者之间的、动态的相互作用
E . 发现和学习新事实,新思想,向支持健康行为方面努力
-
社会认知理论的强化概念是()。社会认知理论的期望概念是()。
A . 通过观察其他人的行为和结果而成自己行为的过程
B . 能增强或降低个人行为再发生可能性的
C . 对特定行为的价值判断
D . 个人对执行某一特定行为的自信心
E . 对朝向目标的行为或行为实施的个人调节
-
有关社会认知理论的基本概念,描述错误的是()。
A . 环境中的社会支持可作为行为强化的来源
B . 负向强化或惩罚与正向强化的作用完全相反
C . 强化可分为直接强化、间接强化、自我强化三种
D . 观察学习反映的是角色示范对行为改变的影响
E . 在开展健康教育时,必须首先培养人们的行为能力
-
14、自我领导包括一系列从社会学习理论和目标设定理论中借用的行为学概念。
-
自我效能感是指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。这一概念最早是由社会认知学习理论家()提出的
A、马斯洛
B、班杜拉
C、耶克斯
D、多得森
-
请先了解以下三个概念: 本我,即原我,是指原始的自己,包含生存所需的基本 欲望 、冲动和生命力。 自我,亦称自我意识或自我概念,主要是指个体对自己存在状态的认知,是个体对其社会角色进行自我评价的结果。 超我,是由自我中的一部分发展而来的,是由社会规范、伦理道德、价值观念内化而来,追求完善的境界
A.未了解
B.已了解
-
自我概念的组成中,个体对自已的社会人口特征如年龄、性别、职业、社会团体成员资格,以及社会名誉和地位等的认知与感受,称为()
A.体像
B.社会认同
C.自我认同
D.自我期望
E.自尊