课程的分类：从（）来划分，课程可分为（）和（）。从（）来看，课程可分为（）、（）与（）。根据（），可分为（）、（）和（）。
汇率按银行买卖外汇的角度来划分，可分为（）。
根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（）。
工资形式从对劳动量的计量方法划分，可分为（）两种基本形式。
将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（）
按标杆学习对象来划分，标杆学习可分为以下几项（）
将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的（）
从使用角度来划分，塑料可分为（）。
从课程功能的角度来划分，课程可分为工具性课程、（）、（）技能性课程
从写作的角度来划分，消息可分为（）。
按课程对学生学习的要求划分，可以把课程分为选修课与必修课。
课程形态指的是课程的存在和表现形式。以学习经验的性质或者学生心理发展的指向为标准，课程形态可分为（）。
美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生（）发展的角度划分学习领域。
从课程内容的组织方式来划分，课程可分为()
根据学习会计电算化的需要，从用户使用的角度划分，计算机可被分为（ ）。
从学习动机内容的性质来划分，学习动机可分为（）
从法制行政的角度来划分，行政执行即行政执法可分为（）
从并购涉及的行业角度来划分，可分为（）。
《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域，分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。
学习完《边城》，教师要求学生自选文体和角度描述对这座边城的印象，并在课堂上展示，让学生来评价。对这一教学活动过程分析正确的是（）。
语文课程目标是从语文课程的角度出发，依据国家的教育方针，依据学生的身心发展规律，通过语文内容的学习，完成规定的教育教学任务而达到的要求。
可根据课程内容随时在课程中插入测验来检测学生学习
从课程的管理制度角度来分，可分为国家课程、地方课程和（）。
从____来划分，课程可分为分科课程与综合课程
