“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用勃朗芬布伦纳德人类发展生态学理论来解释这句话，说明了（）在发挥作用。
勃朗芬布朗纳所谓的外系统
生态理论是强调反人类中心主义，标举自然中心
家庭教育的地位和作用：（1）家庭教育是（）的基础（布朗芬布伦纳的生态系统理论）；（2）家庭教育关系生活的幸福与人才的培养。
根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论，家庭、幼儿园、学校等直接影响儿童发展的环境属于（）。
全面发展与个性发展是我国教育十分强调的发展理念，关于这两种发展，以下理念正确的是（）。
根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论，家庭、幼儿园、学校之间的联系和相互影响属于（）。
勃朗芬布伦纳所谓的“小系统”
美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论认为（）。
党的十九大报告强调，加快生态文明体制改革，建设美丽中国。人与自然是生命共同体，人类必须（）。
勃朗芬布伦纳所谓的小系统
布龙芬.布兰纳关于儿童发展的“生态系统学理论”的主要内容是什么？
依据布朗芬布伦纳的生态系统理论，早教中心属于（）。
在发展过程中幼儿期是十分重要的一个发展阶段，该理论将「性」界定为「任何可令人感觉愉快的身体刺激」，并且不只会在青年期后才出现，因此将人类的性心理发展分为「口腔期」、「肛欲期」（或译做「肛门期」）、「性器期」、「潜伏期」和「两性期」五阶段，这是哪一个理论所强调的？
布朗芬布伦纳主张在真实环境中研究人的心理和行为，这是属于（ ）观点
根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是（)。A．深环境论强调生物、生态具有内在价值，它与人类合
布朗芬布伦纳发展心理学的生态系统理论中，（)是指人们生活的直接背景环境和直接相互作用的人。
依据布朗芬布伦纳的生态系统理论，家庭属于（)。
文化态度和观点的影响属于布朗芬布伦纳生态学理论的（)。A、大系统
家庭属于布朗芬布伦纳生态学理论的（)。
微生物是地球最早出现的生命形式，这种简单而古老的生命决定了地球演化的方向和进程，推动了土壤的发生和发育，孕育了人类的文明。事实上，土壤中蕴藏的微生物的多样性，被称为地球关键元素循环过程的引擎，是联系大气圈、水圈、岩石圈及生物圈物质与能量交换的重要纽带，维系着人类和地球生态系统的可持续发展。这段文字意在强调（）
勃朗芬布伦纳的人类发展生态学理论将人的行为和发展放置于一个稳定的生态系统中,这个生态系统包括（)。
1、古希腊的洪水神话强调洪水的根源在于人类的道德堕落 ,而洪水则是天神对人类罪恶的惩罚。古希腊神话 十分善于揭露人类的丑恶一面，具有人性的众神也不可避免，这体现了希腊人的自我解剖精神。
